Blogglistenhits
Viser innlegg med etiketten Om bloggen. Vis alle innlegg
Viser innlegg med etiketten Om bloggen. Vis alle innlegg

søndag 28. januar 2018

Moro med gjestebloggere!

I høst hadde vi en gjesteblogger-serie her på bloggen. Naturfaglærere fra videregående skole og grunnskole fortalte om hvordan de har brukt pedagogiske grep fra bloggen vår - eller bøkene våre - i sin undervisning. Altså: Hva skjedde, og hvordan gikk det?

Det er alltid interessant å høre om andre læreres erfaringer med de pedagogiske grepene, og vi satte stor pris på at disse lærerne ville dele sine erfaringer her på bloggen. Nå følger vi ikke opp denne serien mer foreløpig, men hvis noen der ute har lyst til å dele sine erfaringer, er dere hjertelig velkomne til å sende inn et innlegg. Bruk kontaktinformasjon under fanen øverst på bloggen!

Her er et gjensyn med høstens gjesteblogger-innlegg - til inspirasjon for dere som har lyst til å teste ut de pedagogiske grep med egen klassse:






















Enda en gang tusen takk til alle som bidro i denne serien!

onsdag 6. desember 2017

10 år siden "Levende naturfag"!

Levende naturfag var den aller første boka vår, og nå i desember er det hele 10 år siden den kom ut. Et aldri så lite 10-årsjubileum, altså!

Vi var kjempestolte da den aller første boka vår ble utgitt i 2007.



Der vi begynte

Det begynte med at vi som ferske naturfaglærere på videregående skole opplevde at mange av elevene ikke lot seg engasjere av teoriundervisningen vår. Som var nøye planlagt, med gode forklaringer og notater og så videre - men absolutt litt ensformig. Det var mye "læreren gjennomgår fagstoff på tavla" og arbeid med oppgaver etterpå. Problemet var at vi ikke visste noe særlig om hva vi kunne gjøre isteden!


Skal vi skrive en bok?

Så vi begynte å lete og tenke hver for oss, og etter hvert traff vi på hverandre. Da Kari i en sen kveldstime plutselig tenkte tanken "hvorfor må man lete og lete - hvorfor har ingen skrevet bøker om dette?", var veien kort til å tenke "kanskje jeg skal gjøre det?". Men det var litt lite å bare være en om et slikt prosjekt. Vi to kjente bare såvidt til hverandre fra et kurs som Grethe hadde holdt og Kari deltatt på. Men Kari tok kontakt, og heldigvis var Grethe sporty nok til å bli med, og sammen la vi hodene i bløt og tenkte ut arbeidsmåter. Eller pedagogiske grep, som de også har blitt hetende etter hvert!


Vil noen gi ut boka vår?

Vi mente selv at vi hadde sett et behov i markedet, og at vi hadde en bokide som åpenbart fortjente å bli gitt ut. Dessverre møtte vi lite gehør hos forlagene. Det ene forlaget etter den andre mente at dette var en type bok som ville selge altfor lite, og at ideen derfor ikke var liv laga. Stor var derfor lykken da det lille trondheimsforlaget Tapir (nå en del av Fagbokforlaget) sa ja til å gi ut Levende naturfag! Ikke fordi de trodde at den kom til å selge masse, men fordi de mente at temaet var så viktig at boka uansett fortjente å gis ut.


Og prosjektet fortsetter...

Den ene boka ble til totalt tre. Engasjerende realfag og Engasjerende naturfag ble gitt ut på Cappelen Damm i 2011 og 2015. Det har etter hvert blitt mange foredrag for naturfag- og realfaglærere og -studenter rundt om i landet, og de siste to årene har vi også drevet "Engasjerende naturfag"-siden på facebook og denne "Engasjerende naturfag"-bloggen. 3500 følgere på facebooksiden og 300 000 sidevisninger av bloggen sier sitt om at mange naturfaglærere, studenter og andre synes det er interessant og spennende å utvikle undervisningen sin.

Nå ønsker vi å ta et skritt videre, ved å videreutvikle Engasjerende naturfag-universet på en nettside med abonnementsordning, for å skape et økonomisk bærekraftig prosjekt. Dette arbeider vi med for tiden, og det er mye som skal falle på plass, både av økonomisk støtte og hundrevis av andre store og små ting. Men vi har jo fått til mye rart før, så hvorfor skal ikke dette også bli noe av?



Tre bøker har det blitt!

onsdag 20. september 2017

Facebook-siden "Engasjerende naturfag" er 2 år!


For to år siden fikk vi ideen om å lage facebook-siden Engasjerende naturfag. Vi ønsket å spre ideene fra bøkene våre videre, og skjønte at facebook var en opplagt kanal. Et halvt år senere startet vi i tillegg Engasjerende naturfag-bloggen, som vi har bruker sammen med facebook-siden.


Her har vi delt:

  • Arbeidsmåter / pedagogiske grep fra bøkene våre - konkrete grep som viser hvordan du kan gjøre teoriundervisingen mer engasjerende for elevene. Som for eksempel Spisebrikke og Kunnskapens tre.
  • Arbeidsmåter / pedagogiske grep som ikke står i bøkene våre, fordi vi stadig får nye ideer. Hva med for eksempel Skattejakt?
  • Korte innlegg om foredrag som vi har holdt - for eksempel her fra da vi var i Rogaland i august


Toveis kommunikasjon gir inspirasjon

Facebook-siden har også gitt oss mulighet til toveis kommunikasjon med lærerne, noe som ikke var mulig gjennom bøkene. Deres tilbakemeldinger har gitt oss inspirasjon, nye ideer, og ikke minst - bekreftelse på at mange tenker i de samme baner som oss.


Hva med å feire dagen med et smilefjes eller noe?

Vi vet at mange av dere som følger "Engasjerende naturfag"-siden har testet ut mange av disse pedagogiske grepene som vi presenterer. I anledning av dagens lille toårs-jubileum - bidra gjerne med å si navnet på et par av grepene som du har testet ut, sånt er alltid moro å høre om! Eller kanskje bare noen smilefjes - ett for hvert grep du kan huske at du har brukt?

onsdag 6. september 2017

Gjestebloggere på "Engasjerende naturfag"-siden!



Vi har lenge ønsket oss flere stemmer på Engasjerende naturfag-bloggen. Vi tror det er interessant å høre andre andre lærere fortelle om sine erfaringer med de pedagogiske grepene som vi presenterer her på bloggen og på Engasjerende naturfag-siden på facebook.

Flere har sagt at de kan tenke seg å bidra, og det setter vi stor pris på. Vi kommer til å publisere disse innleggene her på bloggen utover høsten, under tittelen Læreres egne erfaringer. Det blir korte eller lengre innlegg, med navn eller anonymt, og så videre. Hva testet de ut, og hvordan gikk det?

Og hvis du også har lyst til å bidra med et innlegg i denne serien, er det bare å ta kontakt!

Vi gleder oss!


onsdag 7. juni 2017

"Engasjerende naturfag"-bloggen som ressurs: Bruk etikettene for å finne det du leter etter!





Engasjerende naturfag-bloggen finner du mange enkle og konkrete pedagogiske grep, som du som lærer kan bruke på alle slags tema i teoriundervisningen.

Innleggene på bloggen er merket med etiketter som sier noe om hva de gjelder, som for eksempel:

  • Pedagogiske grep
  • Repetisjon/oppsummering
  • Å snakke fag
  • Å aktivere førkunnskap
  • Å være kreative
  • Og så videre

Etikettene er listet opp litt ned i høyre marg på bloggen, og disse kan du bruke til å gå mer direkte til det du leter etter. Klikk for eksempel på "Å være kreative", og du får listet opp de innleggene som dreier seg om akkurat dette.

Slik kan du lettere bruke Engasjerende naturfag-bloggen som en ressurs!



søndag 24. januar 2016

Velkommen til "Engasjerende naturfag"-bloggen!

Her vil vi fortelle om pedagogiske grep som kan gjøre at
  • selv de mest uinteresserte elevene våkner og har lyst til å delta på det som skjer i teoritimen
  • flere elever begynner å synes at naturfag er gøy
  • flere elever får mestringsopplevelser i teoriarbeidet, og får mer tro på at de kan skjønne naturfag
  • elevene selv blir overrasket over hvor mye de rakk å gjøre på så kort tid

Pedagogiske grep kan være en vitamininnsprøytning for det faglige arbeidet i naturfag-klasserommet. Nedenfor viser vi noen glimt fra pedagogiske grep som vi selv har gjort i klasserommet på videregående skole. Dette er bare for å gi et inntrykk av kommende innhold på denne bloggen. Senere vil vi beskrive hvert av disse grepene - og mange andre -  mer inngående. 


Elever fra Service og Samferdsel har brukt sin egen kreativitet til å lage en modell av fordøyelsen,
og var svært stolte over resultatet



(Foto: Eirik Halvorsen - www.eirikhalvorsen.com)
Bruk av musikk og en annerledes setting er engasjerende, som her i "Finn en guru". Men egentlig dreier det seg bare om å snakke fag med egne ord, noe man vet er viktig for at elever skal lære.

(Foto: Eirik Halvosrsen - www. eirikhalvorsen.com)
I "Minirollespill i par" får elevene bruke egne ord om fagtema, og øve seg på å argumentere for og mot en gitt påstand. Det kan være både interessant og moro å måtte argumentere for et annet standpunkt enn det du har selv!
(Foto: Eirik Halvorsen www.eirikhalvorsen.com)
I 1,2,3,4,5-quiz får elevene bruke kroppen til å gi svar på faglige spørsmål


Vi har skrevet tre idé- og inspirasjonsbøker om disse pedagogiske grepene – den siste er Engasjerende naturfag - elevaktive og lærerstyrte arbeidsmåter i videregående skole, som kom på Cappelen Damm i 2015. Nå lager vi denne fag-bloggen, fordi vi ønsker å dele disse erfaringene og tankene vi har gjort med flere. Vi startet opp med en facebook-side for noen måneder siden, men vil nå kombinere fb-siden med denne bloggen. Da får vi litt mer plass i hvert innlegg, og innholdet vi legger ut blir søkbart.

Kort sagt er vi overbevist om at pedagogiske grep er en viktig vei å gå for å gjøre naturfag mer interessant og engasjerende for dagens elever. Dette kommer vi til å skrive mer om, så bare følg med!